幼兒園是能開發(fā)小朋友學(xué)習(xí)能力、獨(dú)立能力和交際能力的地方，小孩會(huì)因?yàn)椴贿m應(yīng)抵觸幼兒園，家長(zhǎng)們則會(huì)因此擔(dān)心、舍不得而焦慮，那么怎么能讓小朋友喜歡上幼兒園呢？

孩子要上幼兒園了舍不得怎么辦

一、增加孩子獨(dú)處的時(shí)間

很多時(shí)候，不是孩子離不開父母，而是父母認(rèn)為孩子離不開自己，因此總是把孩子放在自己身邊，這樣孩子真的就會(huì)離不開父母了，所以父母要增加孩子獨(dú)處的時(shí)間，讓孩子慢慢地適應(yīng)獨(dú)處。

二、給孩子找到合適的玩伴

父母要要幫助孩子找到合適的玩伴，伙伴對(duì)孩子的影響非常大，伙伴之間的交往會(huì)讓孩子成熟起來(lái)，并能彌補(bǔ)與父母分離的失落感。

三、讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的能力

孩子遇到困難時(shí)，父母不要第一時(shí)間出手相助，而是要鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手去解決，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的能力。

怎樣讓孩子喜歡上幼兒園

1.逐步適應(yīng)。

現(xiàn)在很多幼兒園在開學(xué)前，都組織新生家長(zhǎng)會(huì)，這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)可以把孩子帶到幼兒園。初步了解一下幼兒園的樣子，他們班的環(huán)境。認(rèn)識(shí)一下班內(nèi)新老師。如果有條件的話，還可以讓孩子在幼兒園里玩一會(huì)兒。這樣，由陌生到熟悉，孩子會(huì)比較容易接受。

現(xiàn)在，很多幼兒園在開學(xué)的時(shí)候都會(huì)有一個(gè)時(shí)間的過渡，比如說(shuō)第一周上半天 第二周上一整天，這樣讓孩子的心里上也會(huì)有一定的過度。

2.夸夸新老師。

老師，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是陌生的，家長(zhǎng)在家里邊不要過多的提問孩子，怎么樣？特別是不要問孩子，老師對(duì)你怎么樣？對(duì)誰(shuí)好，對(duì)誰(shuí)不好，有沒有罵孩子？增加孩子的心理負(fù)擔(dān)。。家長(zhǎng)可以無(wú)意的時(shí)候夸夸班級(jí)老師，比如說(shuō)，聽說(shuō)你們班的某某老師講故事特別好，你們班的某某老師唱歌特別好聽，特別喜歡跳舞。還有一定要說(shuō)，你們老師特別喜歡你，等等等等，讓孩子對(duì)老師有信任感，有依賴感，從而愛上幼兒園。

3.夸夸小朋友

比如如家長(zhǎng)可以在家里問一問，你最喜歡哪個(gè)小朋友呀？為什么呀？你的好朋友是誰(shuí)經(jīng)常和誰(shuí)一起玩？等等。

4.帶玩具

因?yàn)楫吘故墙佑|新的環(huán)境，會(huì)有些抵觸，如果家長(zhǎng)總是強(qiáng)硬的把孩子送過去，可能會(huì)使得其反，這樣的話，我們可以讓孩子帶一個(gè)熟悉的玩具衣服，讓她有個(gè)過渡。

孩子剛上幼兒園哭鬧怎么辦

1、入園前帶孩子參觀一下幼兒園，讓孩子大致熟悉一下環(huán)境，產(chǎn)生愿意來(lái)幼兒園的心愿。

2、剛?cè)雸@家長(zhǎng)可以陪伴1——3天，陪伴不可以時(shí)間太長(zhǎng)，那樣家長(zhǎng)更舍不得放下孩子。適應(yīng)快的孩子不需要陪伴。給孩子講幼兒園的一日活動(dòng)流程，多和小朋友交流。認(rèn)識(shí)新朋友。

3、掌握接送的時(shí)間，讓孩子在園時(shí)間少一些，晚來(lái)早走，逐漸加長(zhǎng)在園時(shí)間，這樣孩子以為在幼兒園住一會(huì)很快就見到爸爸媽媽了。心理不再惶恐不安。

4、可以讓孩子帶一個(gè)在家特喜歡的玩具入園，作為精神依托，有熟悉的玩具陪伴，內(nèi)心不再害怕和孤獨(dú)。

5、隨時(shí)和班主任老師聯(lián)系，了解孩子在園的情況。配合老師的工作。